读书之法,在循序而渐进,熟读而精思的作者是谁？
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读书之法,在循序而渐进,熟读而精思的作者是谁?
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作者是朱熹。 释义：读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。 解析：这是南宋理学家朱熹在《读书之要》中的一句话，原句是：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字得其训，句索其旨，未得于前则不敢求其后，未道乎此则不敢志乎彼。先须熟读，伤感语录，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。” 道理 学习是一个长期积累的过程，不能苛求在短期内有明显的提高。如果不了解这一点，那么只会增加自己的负担。学习应根据自己的实际情况和能力，安排学习计划，并切实遵守它；要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成；认真读书，精于思考；遵循“无疑——有疑——解疑”的过程，即发现问题和解决问题的过程。那么你就不会再为自己缺少知识而苦恼了。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思的作者是谁?
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思的作者是朱熹。 朱熹的《程氏家塾读书分年日程·朱子读书法》 循序渐进三个意思： 一、读书应该按照一定次序，不要颠倒。 二、应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。 三、读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。 熟读精思 既要熟读成诵，又要精于思考。 熟读有助于理解，“读书千遍，其义自现”就是这个意思。朱熹过于强调读书遍数，未免限于机械。 熟读的目的是为了精思。 朱熹（尊称：朱子，又称：紫阳先生、朱文公，1130年9月15日-1200年4月23日），字元晦、仲晦，南宋徽州婺源县（今江西省上饶市婺源县）人，生于福建路南剑州尤溪县（今福建省三明市尤溪县），南宋理学家，程朱理学集大成者。 朱熹历高宗、孝宗、光宗、甯宗四朝。他总结了宋代理学思想，建立了庞大的理学体系，开创了紫阳学派。他还在建阳云谷“晦庵”草堂讲学，并校订了四书，成为后代科举应试科目。