古诗文多文本阅读

【年代】：宋 【作者】：李清照——《小重山》【内容】：春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。【作者】：李清照(1084-1155?)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较...

1. 《傅青主善医阅读答案及翻译》古诗原文及翻译 作者:阅读下面的文言文,完成5~9题。 傅青主善医。其乡人王尧客都门,忽头痛,经多医不效,就诊于太医院某,按脉毕,命之曰:“此一月症也,可速归家料理后事,迟无及矣。” 王急治任旋里。会傅入都,遇诸途,问王归意,以疾告,曰:“太医院某君,国手也,盍...

陆游向皇帝上奏:“陛下以‘损’字作斋名,自经典文献和文房四宝之外,都摒弃而不用;有些小人,不能休察圣上之意,动不动就私买珍宝玉器献给皇帝,亏损圣上之德,请求严令禁绝。” 陆游在回答皇帝的诏问时还说:“凡不是皇族和外戚,虽然确有功勋,也不能随便封赏王爵。不久前有因为做过皇帝的师傅就任命为殿前都...

沈郎①多痢不胜衣。沙上不闻鸿雁信,竹问时听鹧鸪啼,此情惟有落花知。 【注】①沈郎:沈约,南朝名相、诗人,多病。这里是词人自比。 阅读全词,简要赏析“沈郎”形象。15,“磊郎”形象是词人自我形象,苏轼以多病的南朝名相沈约自比,含有深意;(1分)面对生机勃勃的盎然春意,词人叹己“多病’’而至弱不胜衣,含有...

高中生多阅读课外古诗文有很多好处。首先，阅读古诗文可以丰富学生的文化内涵，提高他们的人文素养。古诗文是中华民族传统文化的重要组成部分，它们蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和审美情趣。通过阅读古诗文，学生可以更好地了解中国传统文化，增强民族自豪感和文化自信。其次，阅读古诗文有助于培养学生的语言...

1. 《“杜诗,字君公,河内汲人也”阅读答案(附翻译)》古诗原文及翻 杜诗,字君公,河内汲人也,少有才能,仕郡功曹,有公平称。 更始时,辟大司马府。建武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。 时将军萧广放纵兵士,暴横民间,百姓惶扰。诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。 世祖召见,赐以棨戟,重使之河东,诛降...

1. 《范仲淹苦读》文言文阅读答案 阅读课外文言文《范仲淹苦读》,回答文后问题。 范仲淹苦读 二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去,之南都入学舍。 昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水活面。 往往馇粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,概然有志于天下。常自高能诵曰:当先...

1. 《归庄看牡丹诗自序阅读答案及翻译》古诗原文及翻译 作者:阅读下面文言文,完成6~9题。 凡作事专心志,竭计虑,穷日夜而为之者,曰不遗余力,曰惟日不足,若余之寻花是也。忆辛丑年,自昆山而太仓,而嘉定,而南翔,看牡丹三十五家,有文记之。 乙巳,寻牡丹于江阴,以无向导,废然而返。 久闻洞庭山牡丹多名种...

技巧一：阅读材料 所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别...

1.古诗文阅读的目的 首先,我们要了解一下古诗文阅读的目的。在我看来古诗文教学的目的有以下几个。 第一,学习古诗文最主要的目的是积累,包括两个方面的积累。一个是语言的积累。 文言文中有大量的语汇现在还用在我们的生活中,积累这些语汇对语文水平的提高是有帮助的,因此要积累语言。除此之外,我们觉得还应该有...