《古诗词赏析》ppt课件

1.有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.理解《浪淘沙》的诗意,想象诗歌描绘的意境,感受黄河磅礴的气势,体会诗人所表达的情感。 3.体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题 1.复习导入,激发兴趣。 2.板书课题:古诗三首。 教师播放朗读音频,学生听读三首古诗,观赏插图,进入古诗描绘...

【篇一】四年级语文下册古诗《芙蓉楼送辛渐》课件 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读古诗。 了解古诗大意,体会诗人孤独、苦闷的心情。 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。 教学过程: 一、复习导入 1、离别这种情感自古有之,与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊,或是表白自己的心志,这种种的离情别绪都凝聚在这字...

2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。 3、今天,我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》 二、学文 1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。 出示自学要求一,请学生朗读,明确要求。师随机点击“资料”,老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗。 2、学生自学,师巡视。 3、交流(回到老师的界面) (1)指名读...

杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。《玉阶怨》 李 白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。《春 怨》金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。《忆江南》温庭筠...

课件 教学时数: 1课时 教学过程: 一、创设情景,激发兴趣。 教师:播放课件(课文配套光盘中的图片+民乐《春天》)教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。 学生:欣赏图片、音乐及教师朗读,思考并回答问题。 教师:小结,多媒体展示课文对本诗的评价。 “纷纷”(“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“...

1、启动PowerPoint2013，切换到“插入”选项卡选择“形状”组中的“圆角矩形”，插入到页面中。2、画出圆角矩形之后，在“格式”选项卡下，调整矩形的填充颜色，为了村托文字，这里不建议大家填充较深的颜色。3、再画出标题框，右击页面空白处，右键菜单中选择设置背景格式。4、弹出“设置背景格式”窗格...

如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。《琵琶行》中“同是天涯沦落人”的沦落天涯之恨。(3)抓首句和尾句 首句往往交代写作缘由或奠定感情基调,尾句往往会直接点明主旨。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-11-21 如何读懂古诗词.ppt免费...

《【小升初】小学语文复习PPT课件》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1OzD9QHWYQcUFjXgBTBNGlA 提取码:35q5 【小升初】小学语文复习PPT课件|语文小升初复习小策略.ppt|小升初语文总复习句子1.ppt|小升初语文总复习.ppt|小升初语文综合复习之作文复习.ppt|小升初语文综合复习...

（一）怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗...

2.感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。3. 通过学习古诗，初步理解古诗的内容，理解古诗中有关词的含义 教学重点、难点 重点 ：通过古诗感受夏天的美丽。难点 ：感受古诗的意境美、语言美 活动准备 《小池》PPT课件，音乐 活动过程 一、观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。师：孩子们，现在...